NS……………..
ND……………..
Tiết 2 - Bài 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: Học sinh hiểu
- Tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử
- Thế nào là âm lịch, dương lịch, công lịch
- Biết cách đọc ghi & tính năm, tháng theo công lịch
2. Kỹ năng:
Bồi dưỡng cách ghi, tính năm, khoảng cách giữa các thế kỷ với hiện tại
3. Tư tưởng, tình cảm:
Giúp học sinh quý thời gian, ý thức về tính chính xác, khoa học
II. Đồ dùng dạy học:
Tập tranh lịch sử 6,lịch âm, dương.
III. Hoạt động dạy & học
1.Ổn định.
2. Bài cũ.
Lịch sử là gì? Tại sao chúng ta cần phải học lịch sử?
3.Bài mới.
* Mở bài: Như bài học trước, lịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ theo trình tự thời gian có trước, có sau cho nên chúng ta cần phải biết cách tính thời gian trong lịch sử như thế nào?

Mục tiêu: Tính quan trọng của việc tính thời gian
HĐ 1: cá nhân
? Xem lại H1, 2 của bài 1 em có thể nhận biết được trường làng hay tấm bia đá được dựng lên cách đây bao nhiêu năm?
HS: không
? Vậy chúng ta có cần biết thời gian dựng 1 tấm bia tiến sĩ nào đó không?
? Việc xác định được thời gian 1 sự kiện nào đó sẽ giúp ích gì?
HS trả lời .
GV lấy thêm vd: tuổi con 60
tuổi cha 12
tuổi ông 40
HS nhận xét ,GV rút ra kết luận
HS đọc SGK
?dựa vào đâu người ta tính được thời gian?
HS phát hiện
GV kết luận.
1.Tại sao phải xác định thời gian?
xác định thời gian xảy ra các sự kiện là 1 nguyên tắc cơ bản quan trọng trong việc tìm hiểu & học tập lịch sư.û









-Người xưa dựa vào mối quan hệ của Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời để xác định thời gian


Mục tiêu: Chú ý cách tính thời gian theo âm lịch, dương lịch
HĐ 1: cá nhân
HS đọc bảng ghi ở SGK
? Có những đon vị thời gian nào ? mấy loại lịch?
HS: ngày ,tháng ,năm .2 loại lịch âm-dương
?Vì sao trên tờ lịch chúng ta có ghi thêm âm lịch?
HS:để thuận tiện cho việt làm nông.
GV:kết luận.
?Người xưa đã có những cách tính thời gian ntn?

Mục tiêu: Biết cách đọc, ghi, tính thời gian theo công lịch
* GV dẫn chứng: Thế vận hội, bóng đá thế giới thì mọi người trên thế giới có biết sự kiện đó diễn ra chung 1 thời gian
? Thế giới có cần một thứ lịch chung không? Tại sao?
? Nếu không có lịch chung thì sẽ gặp khó khăn gì?
HS:suy nghĩ trả lời
GV:kết luận
* GV: Công lịch. 1 năm có 365 ngày 6 giờ
H: Nếu ta chia số ngày đó cho 12 tháng thì số ngày cộng lại là bao nhiêu? Thừa ra bao nhiêu? Phải làm thế nào?
* GV: Năm nhuận. Thế kỷ. Thiên niên kỷ
H: Hiện nay chúng ta đang sống ở thế kỷ thứ mấy? Thiên niên kỷ thứ mấy?
* GV: Vẽ trục thời gian ---> giải thích
Hoạt động 2:nhóm nhỏ
?xác định và tính các mốc thời gian sau:

-Từ 179 TCN đến 2007?
-Từ 40 đến 2007?
HS tính sau dĩ lên b?ng gi?i.


2. Người xưa đã tính thời gian như thế nào?
Có hai cách tính thời gian:
-Âm lịch:là sự di chuyển của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
-Dương lịch :là sự di chuyển của Trái Đất quanh Mặt Trời.






3. Thế giới có cần 1 thứ lịch chung hay không?
-Duong l?ch du?c huàn ch?nh thành cơng l?ch d? dáp ?ng nhu c?u giao luu gi?a các nu?c trên th? gi?i.












4.C?ng c?:

Tính khoảng cách thời gianso v?i nam 2007? Nam 1418,1789.
Vì sao trên tờ lịch có ghi thêm ngày, tháng, năm âm lịch?
5.D?n dị:
so?